「4G电子学生证」究竟给课堂带来了哪些变化？为何如此受学生们的喜欢？

2019-10-20 来源：几米集团 Loading...

导读：随着教育信息化的进程发展，越来越多的新兴技术助力到这场教育变革中，作为业内领先的几米智能电子学生证一直致力于探索智慧课堂教学模式在未来的设计与应用，目前已服务于100万师生，广受学生们的喜欢和欢迎。接下来，请跟随小编的镜头，让我们一起走进贵州清镇市的几米智慧课堂了解一下吧！

几米智慧校园物联网解决方案，南北市场并重，已推进落地多个省份地域，尤其是贵州地区势如破竹。在清镇市第三小学课堂上，老师运用4G电子学生证的课堂答题功能，辅助课堂教学。几米智能电子学生证支持单选、多选、判断、抢答、投票、课堂免打扰等功能，可帮助实现全体学生在线答题，平台生成课堂评分及报表，让学生更专注于课堂，提高学习积极性，教学上做到因材施教。

整个过程中，孩子们聚精会神，积极互动，生怕错过一分一秒。互动课程结束后，几米工作人员随机采访了几位小朋友，同学们纷纷发表了自己的感想：

11岁的明明说: “和同学们一起抢答题目，真是太有趣了，要是每节课都能这样就好了！”

10岁的婷婷说: “自己的作业能被全班同学同时看到，太神奇啦！”

10岁的彤彤说:“以前题目做错了不敢说，生怕同学笑话，现在老师看到正确率低就会再讲一次，太棒了！”

愉悦的氛围背后，大家包括家长们可能更想了解的是，在线课堂答题为何如此受到学生喜爱，究竟给课堂带来了哪些变化？

一、激发学习欲望

在中小学阶段，孩子由于心智尚未成熟，并不具备足够的自主学习能力，课堂大多以传统的老师为主导型教学模式为主。然而，现阶段许多教育专家都在讨论如何将课堂主导权还给学生，让学生从被动的知识接受者转化为主动的知识探索者。那么，如何在小学课堂中，有效地提高孩子们的学习主动性和积极性呢？

“当学生在学习中享受到游戏的乐趣时，学习的动力便自然就会产生了。”北京大学教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰这样认为。

当问答形式从“举手”和“点名提问”到游戏性的“趣味抢答”“投票”等等方式，并渗透到整个课堂流程时，学生的主动性自然提高了。

二、因材施教不再是口号

在传统的小学课室中，老师站在讲台上，孩子们坐在下面，处于被动地位，但这种形式在目前看来是不利于师生之间的互动。即便通过调整桌椅摆放，变成圆桌式的小组讨论格局，但效果依然无法达到预期。

几乎每个班里都有内向不敢提问的孩子，有的小朋友说: “以前我做错了题目不敢说，生怕老师批评，同学嘲笑，现在不用自己说，老师看到正确率低就会再讲一次，挺棒的！”通过在线课堂答题功能辅助下，学生用答完题后，系统会自动统计出题目的正确率，以及全班的答题情况。因此，老师也可以通过在智慧校园的平台端查看“答题详情”，根据学生具体的答题情况，利用智慧课堂的各项功能，促进学生学习积极性，更好地实现因学施教。